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Aug 02, 2023

メンフィスでは、3年生が幼稚園の頃から残留の危機に直面している

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3 年生も残りわずかとなり、ラクエンチャー サンダースの 8 歳の娘、カムリンは学校を終わらせたかっただけです。

彼女は、新型コロナウイルスの影響で2020年3月に帰宅させられた幼稚園児のクラスにいた。 彼女はパンデミックが猛威を振るう中、オンラインで1年間学習した1年生の1人だった。 2年生のとき、彼女の読解テストの得点により、メンフィス・シェルビー郡立学校の新しい方針に基づいて留置のフラグが立てられた。 学年が遅れることを避けるために、彼女はサマースクールに通い、その後3年生の間ずっと個別指導を受けなければなりませんでした。

今年、年末が近づくにつれて、彼女は春に受けたテストの読解点が自動的に 4 年生に進級できるほど高くないかもしれないと感じました。 つまり、留年を避けるためには、さらにサマースクールを受け、さらに1年間個別指導を受けなければならない可能性が高い。

先生が彼女にそれらの得点を与える予定だったその日、カムリンはいつものように早めに学校に到着した。 しかし、その朝のある時点で、彼女は小学校の玄関を出て、そのまま歩き続けました。 彼女は1マイル離れたところを一人で歩き、立ち止まって助けを求めました。 警察は大きな交差点の直前で彼女を迎えに行き、ケイト・ボンド小学校に連れ戻した。

それはすべてあまりにも多すぎた、と彼女は後で母親に説明した。

「彼女は学校にうんざりしていると私に言いました」とサンダースさんは語った。

テネシー州中の多くの 3 年生は、この春の標準読解テストで州の要件を満たしていないため、波乱万丈の教育スタートを経て、さらなるテストやサマースクール、個別指導を受ける可能性があることを 5 月に知りました。 この介入は、読み書き能力を向上させ、パンデミック中の学習喪失の遺産に対処するために今年発効した州法によって定められている。

ラクエンチャー・サンダースの娘カムリンは、普段は学校が大好きです。 しかし、3 年生の読書保持規則のストレスにより、彼女は授業を抜け出し、そして歩き続けました。

ラクエンチャー・サンダース提供

州全体では、3年生の約60％が習熟度の基準を満たしていなかった。 MSCS だけでも 6,000 人以上の学生が基準を満たしていませんでした。

この同じ MSCS 学生集団が読解点をめぐって差し止めの脅威に直面したのはこれで 2 回目でした。 同学区では一時的に、読解力の遅れを改善することを目的とした、昨年の 2 年生を対象とした独自の定着政策を実施していました。

MSCS の方針は 12 の異なるスコアの複合に基づいていましたが、新しい州法は 1 つのテスト、つまりテネシー総合評価プログラム (TCAP) の英語芸術セクションの結果に左右されます。

5月にこれらのスコアが発表されたとき、一部の家族は驚いた。 カムリンさんのように、学校生活が増え、休み時間が減ることなど、何が起こるかを知っていた人もいた。

しかし、だからといって現実の困難が軽減されるわけではありません。

ローレン・ジョヴァネッティ氏も驚いた一人だった。 彼女の 9 歳の息子、アンダース君は最近、地区の英才教育プログラムに参加するためのテストを受けました。 彼は学年を通して 4 回のベンチマーク テストで学年レベル以上の得点を獲得しました。

しかし、TCAPテスト（保持法の下で今年の3年生にとって重要な唯一のテスト）では、州の4段階スケールで習熟度よりも1段階低い、「近い」習熟度のスコアを獲得した。

引き止めを避けるために、そのレベルの生徒は、再テストで十分な成績を収めるか、結果をうまくアピールするか、免除の資格がない限り、サマースクールまたは個別指導に参加する必要があります。 （読解障害があり、英語の学習時間が限られている学生は免除されます。また、以前に英語学習を差し控えられていた学生も同様です。）

ジョバネッティ氏によると、アンダース君は気分が悪くなり、結果を見て泣いていたという。 彼は再びテストを受けるためにグラハムウッド小学校に戻りました。 その頃には、どの生徒が自動的に 4 年生に進級するのに十分な得点を獲得し、どの生徒がそうでないのかが他の生徒たちに分かっていた、とジョバネッティ氏は説明した。なぜなら、再度テストを受けなければならなかった生徒はクラスから外されていたからである。

「これほど重大なことについて、なぜこれだけが彼らに注目されるのか理解できません」とジョバネッティ氏は語った。

地元当局者らは、TCAPの結果と、新たな残留の脅威が一部の家族にとって不快なものになると予想していた。 「学年レベルの成績を収めている3年生であっても、留置の対象となる可能性がある」とMSCSと郊外の学区の教育委員会メンバーは2021年の新法について議員に書簡を送った。国家試験で習熟しているかどうかは同じではないと彼らは主張した。学年レベルの習熟度として。

彼らは議員に対し、単一の州のテストを利用して生徒に残留のフラグを立てるのではなく、3年生の成績の「総合的な評価」を求めるよう要請した。そうすることは「生涯にわたってマイナスの影響を与える可能性がある」と述べた。

「9歳の子供にこれほどのプレッシャーをかけるのは適切ではない」とジョバネッティさんは語った。

メンフィスや州内の家族は法律に対する不満を解消するために団結しており、議員らは特定の学生の試験基準を1回分拡大する案など、いくつかの修正案を受け入れることで応じた。 ただし、変更は来年度まで有効になりません。

ジョヴァネッティさんの息子は、3 年生の最後の日に再テストの結果を受け取りました。 彼は「熟練」のスコアを獲得してそのまま 4 年生に進むまであと 1 つ正解でした。

ジョバネッティは、以前のベンチマーク テストでのアンダースの結果に基づいて、異議を申し立てました。 数日以内に承認されたが、そもそもなぜ以前のスコアがカウントされなかったのか疑問に思ったと彼女はチョークビートに語った。

「ここには何かがおかしい。6,000人の子供たちがいるとは思えない」と彼女は言った。 「このテストを調査して、私たちが測定したいものを本当に測定していることを確認する必要があると思います。」

MSCS関係者は、学生たちに、スコアは単なるテストのスコアではないことを伝えようと努めてきたと述べた。 しかし、州法は、TCAP の 1 つのスコアによって、これらの学生が夏をどのように過ごすか、おそらくは来年の学校生活をどのように過ごすかが決まる可能性があることを明確にしています。

学区は、2 年生に対して独自の学習保持ポリシーを導入することで、生徒の読解力をより正確に評価しようとしました。 他の州ではすでに読書保持政策を導入しており、テネシー州では学校が 3 年生の読書成績に基づいて生徒を保持するオプションを認める政策が検討されていました。

同学区では高い識字目標と低迷する読解力の目標に直面していたため、理事会は2019年にこの方針を承認した。 当時、今年の3年生は幼稚園に入学しており、学校関係者は高度な学習への入り口として読み書きの重要性を強調していました。

地区当局はパンデミックを理由に政策の実施を遅らせることを検討したが、3年生が介入するには遅すぎるとの理由で見送った。 そのため、1 年間のオンライン学校から戻ってきた生徒たちは、残留の脅威にさらされて 2 年生の教室に行きました。

ジョヴァネッティさんは、教師が生徒たちを 3 年生に向けて準備していたので、2 年生はとても緊張したことを思い出します。 彼女の息子はサマースクールに行かずに3年生に進学しました。 今年、3年生に対する州の留置法は「私たちが聞いたすべてのようなものだった」と彼女は語った。

学区の保持ポリシーはもう存在しません。 MSCSは8月、あまり議論することなくこの規則を取り消した。

しかしその時までに、テネシー州の他の学区が対面での学校指導を再開した後もMSCSでは続いていたオンライン学校教育による学習のつまずきは、すでにテネシー州の議員らに州全体の政策を制定するよう促していたが、その根拠はたった1回のテストに基づくものであった。 したがって、留置の脅威はこれらの生徒たちに3年生になってもつきまとったのです。

当時MSCSの監督代理2人のうちの1人だったアンジェラ・ホワイトロー氏は、8月の委員会会議で理事会メンバーに対し、「我々は先を行っていた」と語った。 「しかし今、私たちはすべての資源とすべての仕事を国家と連携させる必要がある。」

カムリン君の母親サンダースさんは、保護者会や娘が家に持ち帰る学校からのオンライン通信をすべて把握していると語った。

スコアが届く前から、3年生の教師たちは再テストについて話しており、カムリンを含む一部の生徒は予想される結果に基づいてすでにサマースクールに申し込んでいた。

サンダースさんは、娘はいつも学校が大好きだったようで、このストライキ事件は衝撃的だったと語った。

彼女は昨年サマースクールに通い、年間を通して読書の指導を受けなければなりませんでした。 しかし、それでも彼女は芸術や音楽といった他の科目を楽しむことを妨げられませんでした。 そして数学では、彼女はクラスメートが九九を学ぶのを手伝った、と母親は語った。

その日、「彼女はただ家に帰りたいと言いました」とサンダース氏は語った。

学区は少女の体験に関する声明の中で、生徒にはカウンセリングやその他の精神的サポートが受けられ、彼女の学校では依然として楽しい年末活動が行われていると述べた。

学区は「州が義務付けた読書保持法がこれらの小さな学習者たちに深い影響を与えていることを知っているため、学区全体で3年生を元気づけ、祝うために懸命に取り組んでいる」と述べた。

ローラ・テスティーノがテネシー州チョークビートのメンフィス・シェルビー郡立学校を取材。 [email protected] で Laura に連絡してください。